一些诸如在上海举行的“景观教育的创新与发展”大会和维也纳”Dessiner sur I’herbe2006”这样的国际大会已经提出了许多的问题,象建筑学院的景观教育,以及它们之间的区分问题等等。然而关于景观教育依然存在着一些未知的问题。
鉴于此原因,我们有理由相信这次大会的主题对这个问题做出思考的重要性。并且我们列举了四个对当今发展有重要影响的四个因素,分别是什么呢?
1.首先是全世界范围内人民对景观的关注。景观的许多方面已经引起诸多领域的优秀专家的重视;
2.社会的变革及人们对周围环境的理解方式发生了改变。这些关注来自于人们对景观快速变化的担忧和对可持续发展重要性的清醒认识;
3.欧洲国家高等教育的改革使人们不得不修订景观教育。这在欧洲以外的国家将同样可能发生;
4.亚洲国家人民对我们以往理解的景观极其教育的方式发生了一些改变。
大多数教授同意以下基本问题:
1.跨学科及多元文化教育的必要性;
2.一个经过景观师详细规划,多方面思考项目过程的重要性;
3.深刻理解当地风土人情,严谨思考方式的必要性;
4.对于自然与人工领域的共同关注,都是景观学不可分割的部分;
5.国家学术交流产生的教育思想的丰富。
然而一些不同甚至相反的观点依然存在,这些悬而不决的问题包括:
1.对于扮演不同角色的教授来说,去划分景观教育的类型是否有必要;
2.景观教育是否该独立于建筑之外;
3.我们如何寻找一种方法来平衡地理-生物知识与现象-表象-文化知识;
4.对学校中艺术创造到底该有多大的重视程度;
5.所做的研究如何推动教育。
这次大会的形式将采用现场讨论与各国间经验的相互交流,大家都有一个共同的目的:为景观教育寻找合适的方法。方式就是采用让教授们回应社会对景观建筑的探求,或者是对建筑有景观意识(这个微小的差别不能忽视)的探求。
部分演讲嘉宾:
俞孔坚: 美国哈佛大学设计学博士,北京大学景观设计学研究院院长、教授、博士生导师,北京土人景观与建筑规划设计研究院院长、首席设计师。曾在哈佛大学、美国SWA景观与城市设计集团从事景观与城市设计研究和实践多年。
李迪华: 北京大学景观设计学研究院副院长
中国生态学会城市生态学专业委员会秘书长
中国城市规划学会城市生态建设专业委员会委员
王澍: 建筑师,中国美院建筑艺术学院院长
Pascal Aubry: 景观设计师,巴黎拉维莱特大学讲师
Henri Bava: 景观设计师,Ter机构创始人之一,德国Karlsruhe大学教授
Patrick Duguet: 法国景观建筑委员会委员,巴黎拉维莱特大学讲师,“建筑、社会环境、景观”实验室 研究员
Robert Holden: 景观设计师,Greenwich大学景观设计研究院系领导、教授,欧洲景观设计基金会秘书
Arnauld Laffage: 景观设计师,法国拉维莱特大学讲师,“建筑、社会环境、景观”研究项目秘书长
Bertrand Lemoine:工程师,拉维莱特大学ENSA主任
Eric Lengereau: 建筑师,建筑部主任,法国文化交流部建筑与遗产研究员
Robert Schafer: 景观设计师,《Topos》杂志主编